Σάββατο 23 Σεπτεμβρίου 2017

Φθινοπωρινό Κάλεσμα - ΟPEN DAY 2017- 2018

Την επόμενη Κυριακή 1 Οκτ ελάτε μικροί μεγάλοι να γιορτάσουμε μαζί το φθινόπωρο με πολλή μουσική, χορούς και παιχνίδια!


 Η δράση θα πραγματοποιηθεί στην αίθουσα εκδηλώσεων  " Μαρία Χατζοπούλου" του Ωδείο Πεντέλης Τουρναβίτη (Κορυτσάς 1, Πλ. Ν.Πεντέλης).
πληρ. στο 2106133266 & 6984474866


Τετάρτη 30 Αυγούστου 2017

Σε λίγες μέρες ξανά μαζί!



Ο καιρός περνάει και κοντεύει η ώρα που θα ανταμώσουμε στο Ωδείο Πεντέλης!
 Από την 1η Σεπτεμβρίου θα είμαστε μαζί σας για να σας δίνουμε τις πληροφορίες που χρειάζεστε για όλα τα ατομικά μαθήματα οργάνων και ομαδικά τμήματα της νέας χρονιάς και ειδικά για τα Μulti-Arts προγράμματα, τα οποία συνεχίζουν για τρίτη χρονιά και θα ξεκινήσουν από τις 30 Σεπτεμβρίου με το "Φθινoπωρινό Κάλεσμα", ένα βιωματικό εργαστήριο ανοιχτό για όλους!

Τα ατομικά μαθήματα οργάνων ξεικινουν μαζί με τα σχολεία την Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου.


Μέχρι τότε μπορείτε να ενημερωθείτε σχετικά με τα νέα μας προγράμματα !


Καλή αντάμωση!




Πέμπτη 8 Ιουνίου 2017

Anti-Stress ψαράκι - Το άγχος στην παιδική ηλικία

Το νέο παιχνίδι 
Fidget Spinner, έχει κατακλείσει την παιδική-εφηβική κοινωνία. Ελάχιστα παιδιά είναι εκείνα που δεν έχουν έστω ένα τέτοιο παιχνίδι.Ρωτώντας τα παιδιά για το τι είναι το spinner η απάντηση είναι ένα ευχάριστο παιχνίδι που ανταγωνίζονται με τους συμμαθητές τους για το ποιος μπορείς να κάνει τα περισσότερα κόλπα ή ποιο spinner θα γυρνάει για περισσότερη ώρα. Μάλιστα τα παιδιά είπαν πως βοηθάει το άγχος. Αλήθεια γιατί να προωθούμε το συναίσθημα του άγχους στα παιδιά μας, παρέχοντας τους παιχνίδια τα οποία δεν έχει αποδειχτεί βάσει μελετών ότι έχουν κάποια ευεργετική επίδραση?


Σίγουρα το παιδικό άγχος είναι ένα συναίσθημα που κάθε παιδί βιώνει και οι παράγοντες που προκαλούν πιέσεις μπορεί να προέρχονται τόσο από το εξωτερικό περιβάλλον όπως είναι η οικογένεια, οι φίλοι, όσο και από τον ίδιο τον εαυτό.
  
Σε μια προσπάθεια να "ξεκολλήσουν" τα παιδιά μας από αυτό το παιχνίδι και να παίξουν με κάτι που θα τους δώσει χαρά και θα τα βοηθήσει ουσιαστικά στο να μειώσουν το άγχος, στο Μουσικο-Καλλιτεχνικό Εργαστηράκι 2 δημιουργήσαμε τα Anti-stress ψαράκια μας!
 


Η ενασχόληση με  μία κατασκευή αλλά και το παιχνίδι με κάτι το οποίο το ίδιο το παιδί έχει δημιουργήσει του προσφέρει χαρά, ενισχύει την ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας, το αίσθημα της αυτοπεπoίθησης αλλά και την κοινωνικότητα του παιδιού κατά την ώρα της κατασκευής, αλλά και του παιχνιδιού.  
Το anti-stress ψαράκι δεν προωθεί την ανταγωνιστικότητα και δίνει ευκαιρίες για δημιουργικότερο παιχνίδι. Επίσης, η φύση του (μπαλόνι γεμισμένο με ρύζι) λειτουργεί ως αντιστρεσογόνο!
Όταν συμπιέζετε, οι μύες του χεριού συστέλλονται . Ενώ ξεσφίγγοντας το ψαράκι,οι μύες χαλαρώνουν και η ένταση θα αφήσει τα χέρια, ανακουφίζοντας έτσι το άγχος.
Αυτός είναι ένας πολύ απλός αλλά αποτελεσματικός τρόπος για να βοηθήσετε τα παιδιά να ανακουφίσουν την απογοήτευση και τα επίπεδα άγχους.
Επιπλέον υπάρχουν πολλά οφέλη εκτός από την απλή ανακούφιση του στρες.
Η δύναμη και η επιδεξιότητα του χεριού θα βελτιωθούν, βοηθώντας το παιδί να γράψει πιο αποτελεσματικά και να πιάσει και να αρπάξει τα πράγματα ευκολότερα. Οι σφαίρες στρες διεγείρουν επίσης την κυκλοφορία του αίματος και μπορούν να βοηθήσουν στη μείωση του πόνου και της ακαμψίας. Και αυτά επιτυγχάνονται μόνο με συμπίεση μιας απλής κατασκευής με μπαλόνι και ρύζι! 
Επίσης, εάν ένα παιδί χρειάζεται βοήθεια για να επικεντρωθεί στην τάξη, θα εκπλαγείτε με το πόσο αποτελεσματική μπορεί να είναι ένα παιχνίδι πίεσης / συμπίεση για να ενισχύσει το επίπεδο προσοχής του. 





Βοηθήστε τα παιδιά σας να μειώσουν τα επίπεδα του άγχους στην καθημερινότητα τους

  •  Η δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών για ένα δυνατό και υγιή οργανισμό είναι καταλυτικής σημασίας. Η ξεκούραση και η καλή διατροφή ενισχύουν τις αμυντικές δυνάμεις του παιδιού για την αντιμετώπιση του άγχους.Ο διάλογος με το παιδί είναι απαραίτητος. Συζητήστε μαζί του τι είναι ακριβώς αυτό που το αγχώνει, πώς νιώθει εκείνη τη στιγμή και για ποιο λόγο. Μιλήστε του για το άγχος και εξηγήστε του πως είναι φυσιολογικό. Κάτι που βιώνουν όλοι οι άνθρωποι, κάποιες στιγμές ακόμα κι εσείς. Ενθαρρύνετέ το να εκφράσει κι εκείνο ελεύθερα τα συναισθήματά του.Συζητήστε μαζί του. Δείξτε κατανόηση χωρίς να αμφισβητείτε το πόσο δύσκολη μπορεί να είναι η καθημερινότητα του παιδιού.Προσπαθήστε να ενισχύσετε την αυτοπεποίθησή του. Παροτρύνετε το παιδί να επιδίδεται σε σωματικές δραστηριότητες και καλλιτεχνικές δραστηριότητες και παιχνίδια, που θα το βοηθήσουν να ελέγξει ή και να αποβάλλει το άγχος του.Μην έχετε υπερβολικές απαιτήσεις από το παιδί σας και βοηθήστε το να μην έχει ούτε αυτό από τον εαυτό του.Πολλές φορές το δικό μας άγχος επηρεάζει τα παιδιά. Όταν το άγχος και το στρες επικρατούν σε μια οικογένεια, αυτό επιδρά στη σωματική και ψυχική υγεία του παιδιού. Όχι μόνο μπορεί να παρουσιάσει και το ίδιο άγχος, αλλά το ανοσοποιητικό του σύστημα είναι πιο ευάλωτο και είναι πιθανό να παρουσιάζει συχνά ασθένειες και άλλα σωματικά συμπτώματα.
  • Να θυμάστε πως το δικό σας πρότυπο είναι πολύ σημαντικό. Όταν οι γονείς αντιμετωπίζουν την καθημερινότητά τους με άγχος, τότε έτσι θα μάθει και το παιδί να αντιμετωπίζει τη ζωή.
Επιμέλεια: Αλίκη Τουρναβίτη

Τετάρτη 31 Μαΐου 2017

Multi-Arts SummerCamp 2017

Αυτό το καλοκαίρι λέμε ναι στην τέχνη!

To Μulti Arts Summer Camp , είναι κοντά σας προσφέροντας βιωματικές ευκαιρίες μάθησης, πειραματισμού και δημιουργικής ανάπτυξης, μέσω μίας πλούσιας επαφής με τις τέχνες και το παιχνίδι!

Μουσική - Βιωματικό Θέατρο -


Δημιουργική Γραφή -Χορός -Εικαστικά



Πληροφορίες και δηλώσεις συμμετοχής:
210 6133266 & 6984474866
ή με email: multiartscamp@gmail.com

Επίσημη ιστοσελίδα Multi-Arts Summer Camp:
Ωδείο Πεντέλης Τουρναβίτη: Κόρυτσάς 1, Πλατεία Ν. Πεντέλης, 15236
Τηλ. Επικοινωνίας: 2106133266

Πέμπτη 2 Μαρτίου 2017

Ζωγραφίζοντας και χορεύοντας μαθαίνουμε να να ξεχωρίζουμε το staccato από το legato



Ζωγραφίζοντας και χορεύοντας την μουσική,
μαθαίνουμε να ξεχωρίζουμε το staccato από το legato!

Υλικά: 

  • Xαρτί του μέτρου ή απλά λευκά χαρτιά
  • Μαρκαδόρους
  • CD player


Ακούμε το έργο του Tchaikovsky March of the toy soldiers και ζωγραφίζουμε στον αέρα φανταστικές τελίτσες για τους κοφτούς ήχους και φανταστικές γραμμές και καμπύλες για τους συνεχόμενους ήχους και ανάλογα αποσαφηνίσουμε εάν ακούμε staccato ή legato.

Aφού ολοκληρώσουμε την  φανταστική ζωγραφική μας και μάθουμε να ξεχωρίζουμε καλά το staccato από το legato, δίνουμε στην ομάδα ένα μεγάλο χαρτί ή από ένα λευκό χαρτί  και από έναν μαρκαδόρο στο κάθε παιδί.
                            Mε την ίδια μουσική ζωγραφίζουμε τελείες για τους κοφτούς ήχους και μεγάλες γραμμές και καμπύλες για τους συνεχόμενους ήχους. Ζητάμε επίσης από τα παιδιά να μαντέψουν την ιστορία που κρύβει η μουσική που ακούμε και στο τέλος θαυμάζουμε το έργο μας και παρουσιάζουμε ο καθένας την ιστορία που μας είπε η μουσική!
Αυτή η συζήτηση είναι πολύ καλή για ανατροφοδότηση.


Τέλος χορεύουμε Το τραγούδι του χειμώνα  του Δ. Σαββόπουλου, μεταμορφωνόμαστε σε ρομπότ και μπαλαρίνες. τα ρομπότ χορεύουν όταν η μουσική είναι κοφτή -Staccato και οι μπαλαρίνες όταν είναι συνεχόμενη  legato!



"Προσεγγίζοντας τη μουσική με τρόπο βιωματικό στην προσχολική ηλικία, η μάθηση έρχεται αβίαστα!"

Επιμέλεια: Αλίκη Τουρναβίτη 
Μουσικοπαιδαγωγός-Νηπιαγωγός

Παρασκευή 17 Φεβρουαρίου 2017

Αφρικάνικες Μάσκες -Τεχνομπερδέματα


Στην Αφρική, από πολύ παλιά οι άνθρωποι πίστευαν σε πολλούς θεούς, ο καθένας τους με ξεχωριστές ιδιότητες. Μια φορά τον χρόνο, το κάθε χωριό διοργάνωνε μια πολύ μεγάλη γιορτή, αφιερωμένοι σε όλους εκείνους τους παράξενους θεούς. Οι άνθρωποι, θέλοντας να ζητήσουν την εύνοιά τους, μασκαρεύονταν, παριστάνοντας ότι είναι εκείνοι οι θεοί, για να τους τιμήσουν. Έφτιαχναν λοιπόν μάσκες- πολλές και διαφορετικές, άλλες τρομακτικές, άλλες όμορφες, άλλες μικρές και άλλες μεγάλες. Φορούσαν τούτες τις μάσκες στην μεγάλη τους γιορτή, και χόρευαν με την μουσική των τυμπάνων, παριστάνοντας ο καθένας και από έναν θεό, και γιόρταζαν, ελπίζοντας οι θεοί να τους χαρίσουν τα όσα ζητούσαν με τον χορό, το τραγούδι και την μεταμφίεσή τους.




Έτσι και εμείς μετατρεπόμαστε σε Αφρικάνικους θεούς! Ο καθένας μας επιλέγει τι θεός θα είναι- ποιες δυνάμεις θα έχει, και τι θα προσφέρει στους ανθρώπους, και γιατί.

 


Παράλληλα συζητάμε για τους εορτασμούς, και βλέπουμε εικόνες από μάσκες, μεταμφιέσεις, και χορούς διαφόρων Αφρικάνικων φυλών. 


Οι μικροί θεοί μιλούν για τις δυνάμεις τους, τις μεταμφιέσεις τους, και για όλα τα καλά που θα προσφέρουν στους ανθρώπους. 


Στο τέλος, έρχεται η ώρα να φορέσουμε τις μάσκες μας, και να διασκεδάσουμε με τις αμφιέσεις μας!





Επιμέλεια: Σύλβα Σαραφείδου
(Ψυχολόγος- art therapist)

Κάθε Σάββατο 12.45-13.45



Πέμπτη 16 Φεβρουαρίου 2017

Δημιουργική ακρόαση και Δημιουργική Γραφή- Η Ιστορία ενός αστροναύτη

(youtube link)




To  μουσικό έργο του G. Holst- Ο Άρης, γίνεται η αφορμή για να ξεκινήσει μία ιστορία.
Το σενάριο έχει ως εξής:
Ένας αστροναύτης έχει αποκλειστεί σε κάποιον πλανήτη, εξαιτίας του χαλασμένου 
 διαστημόπλοιου τού. Εκεί ακούγεται μόνο μία τρομακτική μουσική, το χώμα είναι κόκκινο και
 ίσως και να υπάρχει και ζωή!
Λαμβάνοντας το σήμα του διαστημόπλοιου του, ακούσαμε και εμείς την μουσική που 
ακούγεται στον πλανήτη  αυτόν.
Ποιος είναι ο πλανήτης?
Και τι να συμβαίνει εκεί άραγε?
Καθώς ακούμε πάλι την μουσική του Holst ο καθένας μας ζωγραφίζει την δικιά του 
εκδοχή, αυτά που του εξιστορεί η μουσική και η φαντασία του.
Έπειτα ενώνοντας τις ζωγραφιές μας, 
δημιουργούμε όλοι μαζί αυτήν την πανέμορφη, γεμάτη φαντασία ιστορία!


oι εξωγήινοι μας!

Κάθε Σάββατο πρωί!
Μουσικο-Καλλιτεχνικό Εργαστηράκι 1
(για παιδιά από 2-5 ετών) : 10.30-12.30

Μουσικό-Καλλιτεχνικό Εργαστηράκι 2 
(για παιδιά 6+) :11.45-12.45



Τετάρτη 25 Ιανουαρίου 2017

Μουσικοκινητικές Δραστηριότητες και Εικαστικές Δημιουργίες με Θέμα τους Πιγκουίνους

 Επειδή μας αρέσει να μαθαίνουμε, εκμεταλλευτήκαμε την  Παγκόσμια Ημέρα Ενημέρωσης για τους Πιγκουίνους, στις 20 Ιανουαρίου! Ενημερωθήκαμε για αυτούς, τραγουδήσαμε, παίξαμε, και δημιουργήσαμε παρέα με τη μουσική και τις τέχνες!

Wildlife Symphony' featuring Penguins choreographed to Bizet's March from Jeux D'enfants.
'Ενα δείγμα από τις δραστηριότητες μας:




Μουσικοκινητική Δραστηριότητα
Ο ΧΟΡΟΣ ΤΟΥ ΠΙΓΟΥΊΝΟΥ

Η μουσική έχει ως στόχο να ακούγεται σαν ένα ρολόι και το κάνει,
 αλλά επίσης θυμίζει το βάδισμα ενός πιγκουίνου.

Οι κομψοί πιγκουίνοι με το ασπρόμαυρο φυσικό τους σμόκιν, ζουν στον Νότιο Πόλο  είναι  ένα δημοφιλές ζώο. Αυτή η μουσικοκινητική δραστηριότητα, δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να προσποιηθούν ότι είναι αυτά τα προσφιλής πλάσματα.

- ξεκινάμε να περπατάμε ρυθμικά στον κύκλο σαν πιγκουίνοι
-έπειτα από λίγο κάνουμε στροφή με το βήμα του πιγκουίνου, 
-πηδάμε χτυπώντας ελαφρώς τα πτερύγια μας, 
-κάνουμε βουτιά στο νερό ( ενώ είμαστε ακόμα όρθιοι) και πιάνουμε ένα ψάρι. το τρώμε! 
-Σερνόμαστε με την κοιλιά μας στο χιόνι και γλιστράμε!
-τα παιδιά βρίσκουν δικές τους κινήσεις και ανταλλάσσουμε απόψεις
- σε δεύτερο επίπεδο μπορεί ο αρχηγός των πιγκουίνων να γίνει ένα παιδί και να καθοδηγήσει εκείνο την κίνηση.

MΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Αυτή η δραστηριότητα εντείνει την περιέργεια των παιδιών,  βοηθά στην κινητική και ρυθμική τους ανάπτυξη, συντονίζοντας την κίνηση τους στον ρυθμό εντείνει την φαντασία τους, καθώς προσποιούνται τους πιγκουίνους, ενισχύει την ικανότητα του αυτοσχεδιασμού και της δημιουργικής σκέψης, και ενισχύει τις κοινωνικές δεξιότητες των παιδιών (ανταλλαγή ιδεών, σεβασμός στους άλλους)


Ρυθμός και λόγος 
ΠΟΙΗΜΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΙΓΚΟΥΙΝΟ
(Λάμπρος Μαγκλάρας)

Στο κορμί έχει φτερά, μα ποτέ του δεν πετάει,
σαν γεννά κάνει αβγά, περπατάει, κολυμπάει.
Είναι όμορφο πουλί, ουρανός δεν το γνωρίζει,
και στη θάλασσα πολύ, του αρέσει να γυρίζει. 
Αν το βρεις ξέρεις πολλά και το μπράβο μου σου δίνω.
- Χα, χα, χά, χα,/ χα, χα, χά, μου μιλάς για πιγκουΐνο!

Με την βοήθεια των ρυθμικών κρουστών οργάνων, εξασκούμαστε σε διάφορα ρυθμικά μοτίβα 4/4, συνδυάζοντας τον ρυθμό με τον λόγο μας. 

MΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Αυτή η δραστηριότητα βοηθά τα παιδιά να εξοικειωθούν με διάφορα μοτίβα 4/4, συντονίζοντας τον λόγο τους με τον ρυθμό. Χρησιμοποιώντας τον ρυθμό που έχουν οι λέξεις, τα παιδιά αναπτύσσουν την αίσθηση του ρυθμού και το ρυθμικό τους λεξιλόγιο, αυξάνοντας ταυτόχρονα την συγκέντρωση τους για ακρόαση. 















Επιμέλεια: Αλίκη Τουρναβίτη
(Μουσικοπαιδαγωγός-Νηπιαγωγός)